Miércoles, 25 de marzo

Buenos días a todos!

Hoy tenemos un STEM.... El reto es... Construir una tela de araña q pueda sostener el peso de un objeto pequeño, como x ejemplo, una goma de borrar.

Let's start watching a video!

Ahora, ve a este link, hay otro vídeo sobre arañas. Tienes q estar muy muy atento o atenta porque te van a hacer preguntas y tendrás q ir contestando. Sería genial si lo hicieras al menos, dos veces.

https://edpuzzle.com/media/5cb8673946d52e40a142294c

¿Qué materiales puedo usar?

Cajas, hilo dental, hilo de pescar, papel, cartulina, rollos de papel, pajitas, pegamento, lana, palillos, palos de polo, palitos, celo, limpia pipas... y cualquier cosa q tengamos x casa y os pueda servir.

No olvidéis comenzar con un diseño.

Empezar con la realización del proyecto.

Comparar el resultado final con el diseño. Haz una pequeña reflexión. Se parece?? qué ha pasado?

Espero tus fotos en mi mail!!

• Let's write some sentences:

https://www.bbc.co.uk/bitesize/topics/z88t97h/articles/zsv64qt

• Y.... Una ficha para ti!!

Descarga aquí

Y ya falta un día menos para ver a las arañas y sus telas de araña en el parque!!

Martes, 18 de marzo

Buenos días!

Vamos a x el TUESDAY!!!

Video para repasar las QUESTION WORDS.

Juegos para practicar el pasado simple:

https://www.gamestolearnenglish.com/past-tense-game/

SCIENCE

Seguimos repasando landforms....😅😅😅

Si necesitas... mira los posts anteriores y revisa los power points y los vídeos q hay para repasar.

Si puedes, descarga las fichas pinchando donde pone descarga o aquí. Si no... copia en tu cuaderno verde.

Descarga aqui

Descarga aquí

En esta segunda, además de los dibujos, quiero que uses cada palabra en una frase. Y... no valen frases de menos de 5 palabras. 

Vamos a procurar hacer frase largas y q tengan sentido, incluye describing words, o when or where al final. Ten cuidado con los tiempos verbales y no vale repetir siempre la misma estructura.

Beach no la hemos estudiado pero nos la sabemos seguro!! ya os doy una pista.... es dónde nos gustaría estar a todos... arena... sol... olas...

Espero vuestros trabajos en el mail.

Gracias!!

Un día menos parala piscina.....

Lunes, 23 de marzo

Buenos días a todos!!

¿Qué tal ha ido el fin de semana? Espero q todos hayáis podido hacer cosas divertidas!!

Yo he celebrado el cumple de Guille, ha cumplido 7, y aunque ha sido un cumpleaños diferente, ha estado muy bien.😁

Vamos con el trabajo para hoy!

ACTIVITY 1

Os he preparado un vídeo con una ficha. Si tenéis impresora y queréis imprimirla genial, si no... no hace falta, con un papel y un lápiz delante del ordenador es suficiente.
Id poco a poco contestando las preguntas, y si voy muy rápido, le dais al pause, y así, me adapto al ritmo de cada uno. Ok??

Para descargar la ficha, haz clic en DESCARGAR

ACTIVITY 2

Vamos a dibujar un gato al estilo Pop Art. Os muestro el resultado final, si pinchamos justo debajo de la foto, está el enlace y vamos a la página dónde está el tutorial, es decir... todos los pasos q hay q seguir para conseguirlo.

Este gatito está coloreado con rotulador, así q si tenéis... usad rotuladores y si no, otras pinturas, pero... hay q COLOREARLO BIEN!

https://artprojectsforkids.org/draw-a-romero-britto-cat/

ACTIVIDAD 3

Un reading comprehension para hoy. Si no tenéis impresora, lo hacemos directamente con el cuaderno. Leemos y contestamos a las preguntas. 

Para descargar, pinchad AQUÍ

Before you read:

A pond is a little lake.

A stream is a little river.

Shallow means no very deep (poco profunda)

This is a snapping turtle:

These are beavers:

These are tadpoles:

This is a water beetle:

This is a crayfish:

GRACIAS Y ÁNIMO.

ME PODÉIS ENVIAR VUESTROS TRABAJOS AL MAIL.

Queda un dia menos para  jugar juntos a la pelota!!!!!

Viernes, 20 de marzo

Buenos días!!! 

Hemos logrado q pase otra semana, así q ya queda una menos!
Hoy os traigo un cuento. Estad muy atentos porque luego vais a haced algo vosotros. Escuhadlo una o dos veces, vamos allá:

Have you listened to the story?

Activity 1:

Answer the following questions:

What is the tittle of the book?

Who is the author of the book?

Who is the illustrator?

What is your favourite feeling?

Activity 2:

• Have a look at the pictures in the book. Think about your own feelings and  make a picture about how you feel. Imitate the style of TODD PARR, if you have pastels, great!

Contesta las preguntas, y después... fíjate en los dibujos del libro, piensa en cómo te sientes y haz un dibujo sobre el sentimiento q tienes. Imita el estilo de Todd Parr, si tienes ceras, úsalas, si no... plastidecores o lo q sea.

Cuando lo tengas, escribe una frase como en el libro:

Sometimes I feel -----

Sometiemes I feel like----

TE RECUERDO.... Q tienes una propuesta de STEAM sobre una caja, con 3 fichas para completar,  y una carta divertida q tienes q enviarme.

Activity 3:

Además.... te animo a hacer frases en inglés hoy con:

silly   Cranky  Scared  Brave

Lonely

Si tienes dudas del significado.. vuelve a escuchar el cuento y presta mucha atención.

Y... hoy queda un día menos para  saltar juntos en el recreo!!!